Dada a urgência que os desafios nos impõem, este é o momento de ser realista e exigir o impossível. POR DILVO RISTOFF

'Cases' escritos daqui a um século serão diferentes dos casos publicados em 2021, mas há coisas que não mudam. POR PAULO PINHEIRO

Nestes tempos de declarações estapafúrdias e descaso com o direito à educação, lembrei da obra de Henry David Thoreau. POR DILVO RISTOFF

Do total de 95 universidades brasileiras ranqueadas, sete estão entre as 20 melhores da região.

Pesquisadores se debruçaram sobre o desempenho de participantes do Exame Nacional do Ensino Médio no período de 2012 a 2017.

Boa Vista (RR) e outras cidades aplicam testes de português e matemática após mais de um ano sem aulas presenciais.

Ao ensinarmos o domínio de qualquer linguagem ao estudante, há que se explorar a reflexão sobre sua própria aprendizagem. POR RONALDO MOTA

Nestes tempos sombrios, vale a lição do poeta T. S. Eliot: há que se ensinar a pensar. POR DILVO RISTOFF

Professor da UnB alerta para os prejuízos do longo período sem aulas presenciais em meio à pandemia de covid-19.

O Distrito Federal deu início à formação dos professores que vão atuar no novo ensino médio a partir do ano que vem. POR REMI CASTIONI

A ideia de transpor experiências deve ser substituída pela análise das respostas dadas a perguntas que também fazemos. POR DILVO RISTOFF

Os empregos do futuro exigem que enfrentemos já o desafio do ensino médio e da formação técnica. POR RONALDO MOTA

A partir de 1º de agosto, escolas terão autonomia para definir número de alunos atendidos, sem o atual limite de 35%.

Vaga é para especialista em instrumentos de avaliação, com foco no Enade. Prazo vai até 20 de junho.

Estados poderão contratar pacotes de dados para celulares de alunos e professores, para atividades não presenciais das escolas.

A maneira como se lida com a inveja diz do modo como se lida com as diferenças. POR BÁRBARA SEMERENE

Presidente do Inep diz que ministro da Educação quer ter "influência técnica" sobre questões do Enem.

Apontar o ensino domiciliar como saída para o problema educacional é um equívoco. POR JOÃO BATISTA GOMES DE LIMA

Webinário da Jeduca discutiu papel do Estado e da família na formação da criança e do adolescente.

É inaceitável ver políticas públicas sendo construídas com base em crendices caducas e não em dados nacionais. POR DILVO RISTOFF